Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Sesión 1: Introducción a las secuencias y progresiones

• Inicio: Presentar el tema de la clase a través de una pregunta o problema relacionado con la dificultad para aplicar contenidos matemáticos en situaciones de la vida diaria.


• Desarrollo: Realizar una breve introducción teórica sobre secuencias y progresiones aritméticas, explicando la relación entre términos y la forma de encontrar el término general.


• Cierre: Resolver problemas sencillos de secuencias numéricas en forma individual o en parejas, utilizando los conceptos aprendidos en la clase.

Sesión 2: Secuencias de figuras

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de figuras en forma de secuencia y preguntarles cómo podrían representar esa secuencia de manera algebraica.


• Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar el patrón de la secuencia de figuras y representarlo algebraicamente.


• Cierre: Compartir en grupo las respuestas encontradas y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3: Secuencias con progresión aritmética de números

• Inicio: Plantear a los alumnos un problema que involucre una secuencia de números y preguntarles cómo podrían representarla algebraicamente.


• Desarrollo: Resolver ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar la progresión aritmética de una secuencia de números y encontrar el término general.


• Cierre: Compartir en grupo las respuestas encontradas y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 4: Elaboración de secuencias propias

• Inicio: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés personal y creen una secuencia de