Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Angela Rivero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Sesión 1: Inicio



  • Presentación de la clase y objetivos de aprendizaje.

  • Actividad introductoria: Proyectar imágenes de personas y comunidades en diferentes condiciones socioeconómicas y pedir a los alumnos que las analicen y compartan sus observaciones en pequeños grupos.

  • Puesta en común de las observaciones e identificación de las diferencias y desigualdades en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Sesión 1: Desarrollo



  • Introducción al concepto de desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida.

  • Exposición de casos reales de desigualdad y sus consecuencias en la vida cotidiana de las personas y comunidades.

  • Análisis de los factores que contribuyen a la desigualdad socioeconómica: acceso a la educación, empleo, salud, vivienda, entre otros.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre las consecuencias específicas de la desigualdad en uno de los factores mencionados (educación, empleo, salud, vivienda, etc.).

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Sesión 1: Cierre



  • Reflexión en grupo sobre las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Identificación de las acciones individuales y colectivas que pueden contribuir a garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Tarea: Realizar una actividad de voluntariado o servicio comunitario relacionada con alguno de los factores de desigualdad estudiados.


Sesión 2-4: Desarrollo



  • Presentación de los resultados de las acciones de voluntariado o servicio comunitario realizadas por los alumnos.

  • Análisis y discusión