La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y verificar la asistencia.


• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y el significado de interculturalidad.


• Preguntas generadoras: ¿Qué significa para ti la interculturalidad? ¿Cómo crees que se puede promover una sociedad intercultural?

II. Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1: Sensibilización y análisis de textos (50 minutos)

• Presentación de diferentes textos en lengua española que abordan la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis en grupos pequeños: Identificar los elementos que promueven la interculturalidad en los textos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se generan reflexiones colectivas.

Sesión 2: Investigación y reflexión (50 minutos)

• Los estudiantes se organizan en equipos y se les asigna una comunidad local.


• Investigación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de la comunidad asignada.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se manifiesta la interculturalidad en esa comunidad? ¿Cuáles son los principales desafíos para una convivencia intercultural?

Sesión 3: Propuesta creativa (50 minutos)

• Los estudiantes elaboran una propuesta creativa que promueva la interculturalidad en su comunidad.


• Pueden ser proyectos de arte, teatro, música, escritura, entre otros.


• Presentación de