Exposición sobre temas diversos

Jalid Cordero
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y de escucha activa, así como la reflexión sobre sinónimos y antónimos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Enfoque de Inclusión y de Artes y experiencias estéticas


Problemática a atender: Erradicar la vergüenza en los alumnos


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)



  • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de interés para ellos.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que enfrentan al hablar en público y cómo se sienten al hacerlo.

  • Taller de planificación: En grupos pequeños, los alumnos elegirán un tema y empezarán a planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.


Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo y apuntes (45 minutos)



  • Recordatorio del tema elegido por cada grupo.

  • Taller de elaboración de materiales: Los alumnos trabajarán en la creación de materiales de apoyo visual para su exposición, como diapositivas, carteles o maquetas.

  • Elaboración de apuntes: Los alumnos tomarán notas sobre los puntos que quieren destacar en su exposición.


Sesión 3: Práctica de presentación y ajuste de la voz (45 minutos)



  • Cada grupo realizará una práctica de presentación, tomando en cuenta el uso adecuado de la voz, utilizando elementos paralingüísticos y a