Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Vivir la navidad y participar en Pastorelas.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La navidad y las Pastorelas.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la navidad y las Pastorelas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos vivir la navidad y participar en una Pastorela?"


• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los equipos: investigador, diseñador, actor, etc.


• Investigación en equipo: Los estudiantes investigarán sobre la navidad, las celebraciones y las Pastorelas.


• Tarea para la próxima sesión: Cada equipo deberá investigar y seleccionar una Pastorela para representar en el salón de clases.

Sesión 2:

• Recopilación y análisis de la información obtenida durante la investigación.


• Selección de una Pastorela y elección de los personajes y roles dentro de la representación.


• Diseño de los escenarios y vestuarios.


• Tarea para la próxima sesión: Cada equipo deberá traer materiales para la elaboración de los escenarios y vestuarios.

Sesión 3:

• Elaboración de los escenarios y vestuarios para la representación de la Pastorela.


• Ensayo de la Pastorela.


• Preparación de los recursos artísticos para la present