Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Kimberly Citlalic Flores Zatarain
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Contaminación ambiental


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 min)



    • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Han notado alguna vez que el aire o el agua de nuestro entorno no está tan limpio o saludable como debería estar?

    • Motivar la curiosidad de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la contaminación ambiental.



  2. Actividad de indagación (30 min)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un recurso natural específico (agua, aire, suelo, flora, fauna).

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo las actividades humanas impactan en el recurso asignado y cómo esto afecta la salud de las personas.

    • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos investiguen.



  3. Compartir resultados (5 min)



    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, a través de una pequeña presentación oral o un cartel.

    • Fomentar la participación de todos los grupos y permitir que los demás alumnos hagan preguntas o comentarios sobre los resultados presentados.




Sesión 2:



  1. Reflexión y análisis (10 min)

    • Promover una discusión en clase sobre los impactos negativos de las actividade