Introducción al magnetismo

Miguel Angel Tuyuc
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al magnetismo (15 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: preguntar a los alumnos qué saben sobre el magnetismo y crear una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Explicación breve del concepto de magnetismo y sus características principales.


SESIÓN 2: Experimentando con imanes (45 minutos)



  • Actividad previa: entregar a cada equipo de trabajo un imán y diferentes objetos de diversos materiales (papel, plástico, metal, madera, etc.).

  • Los alumnos deberán experimentar con los imanes y los objetos para observar y registrar qué objetos son atraídos por el imán y cuáles no.

  • Posteriormente, se hará una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo y se establecerán conclusiones sobre los objetos que son magnéticos y los que no.


SESIÓN 3: El magnetismo a distancia (45 minutos)



  • Actividad previa: entregar a cada equipo de trabajo dos imanes y varios objetos de diferentes materiales.

  • Los alumnos deberán experimentar con los imanes a diferentes distancias de los objetos y registrar sus observaciones.

  • Posteriormente, se hará una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo y se establecerán conclusiones sobre el efecto del magnetismo a diferentes distancias.


SESIÓN 4: La fuerza de gravedad (45 minutos)



  • Actividad previa: presentar a los alumnos diferentes objetos de distintos pesos y tamaños.

  • Los alumnos deberán observar y comparar los objetos para identificar cuáles son más pesados y cuáles son más livianos.

  • Luego, se realizarán experimentos dejando caer los objetos y observando su movimiento.

  • Se discutirán los resultados obtenidos y se establecerán conclusiones sobre la influ