Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Angela Rivero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Grado: Secundaria 2º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo PDA: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la economía del alumno en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con los conceptos clave trabajados en la clase.



  2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate sobre las diferentes propuestas de acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa. Se evaluará su capacidad para argumentar y contraargumentar de manera fundamentada.




Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Actividad motivadora: Los alumnos escribirán en un papel cómo creen que la desigualdad socioeconómica puede afectar a la calidad de vida de las personas.

  • Socialización de respuestas y generación de preguntas iniciales.


Fase de desarrollo:



  • Lectura de un texto explicativo sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Análisis y discusión en parejas o grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.

  • Puesta en común de conclusiones y elaboración de una lista de consecuencias identificadas.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre las cons