Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer y escribir nuestros nombres.


• Trabajo en parejas para que los alumnos elijan un nombre de un compañero y lo escriban en un papel.

Sesión 2: Explorando los nombres

• Actividad de exploración en el aula, pidiendo a los alumnos que busquen y anoten los nombres de objetos, animales o lugares que compartan la misma inicial que su nombre.


• Presentación y discusión en grupo de los resultados obtenidos.


• Trabajo en parejas para identificar y escribir nombres más largos o más cortos que el propio nombre.

Sesión 3: Nombres en la comunidad

• Salida a la comunidad para observar y anotar los nombres de las tiendas, calles, personas, etc. que encuentren.


• Regreso al aula y discusión en grupo sobre los nombres recopilados.


• Actividad individual para encontrar los nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el propio nombre.

Sesión 4: Creando diminutivos

• Conversación en grupo sobre los diminutivos y su uso en la lengua materna.


• Actividad de escritura individual para crear el diminutivo de su nombre y escribirlo en un papel.


• Trabajo en parejas para compartir y comparar los diminutivos creados