Exposición sobre temas diversos

Jalid Cordero
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y elementos paralingüísticos, respuesta a preguntas y atención a inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que realizarán una exposición sobre temas diversos. Hablar sobre la importancia de planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema diferente para la exposición. Pedirles que elijan un líder y comiencen a planificar la exposición, pensando en los materiales de apoyo que necesitarán.

  • Elaboración de materiales: Los grupos deberán diseñar y elaborar los materiales de apoyo para su exposición, como pósteres, presentaciones digitales, maquetas, etc.

  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Realizar una actividad donde los alumnos practiquen el uso de sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.


Sesión 2:



  • Preparación de guías de exposición: Los alumnos deberán escribir apuntes que les sirvan como guía durante su exposición. Estos apuntes deben contener la información clave que desean comunicar.

  • Práctica de presentación: Cada grupo tendrá la oportunidad de practicar su exposición, enfocándose en mantener el interés del auditorio, ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos, como gestos y entonación.

  • Establecimiento de reglas como audiencia: Discutir en clase las reglas de c