Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos presentan demasiada hiperactividad e interrumpen continuamente la clase con temas que no son acorde a los temas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por regularidades y patrones.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben buscar patrones en una secuencia de figuras geométricas.


2. Pedir a los alumnos que registren los patrones encontrados y los compartan en grupos.

Cierre:

1. Compartir en plenaria los patrones encontrados por los diferentes grupos.


2. Reflexionar sobre la importancia de encontrar patrones en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisar lo trabajado en la sesión anterior sobre patrones en figuras geométricas.


2. Presentar la progresión cuadrática como una forma de representar regularidades en números.

Desarrollo:

1. Realizar ejercicios de identificación de progresiones cuadráticas en sucesiones numéricas.


2. Pedir a los alumnos que registren las fórmulas de las progresiones cuadráticas encontradas.

Cierre:

1. Compartir en plenaria las fórmulas de las progresiones cuadráticas encontradas por los alumnos.


2. Reflexionar sobre la utilidad de las progresiones cuadráticas en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 3:
Inicio:

1. Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores sobre patrones en figuras geométricas y p