Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Regulación emocional

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.

• Actividad de inicio: Presentación y conversación sobre el concepto de creatividad. Preguntas como "¿Qué es la creatividad?" y "¿Cuándo hemos tenido que ser creativos?" ayudarán a generar reflexión y generar expectativas sobre el tema.


• Actividad principal: Juego de roles donde los estudiantes deben actuar como diferentes personajes y resolver un problema. Se enfatizará en la importancia de buscar distintas soluciones y ser creativos en la resolución.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas por los estudiantes y cómo la creatividad fue aplicada en el juego de roles.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo.

• Actividad de inicio: Juego de palabras y asociaciones para ejercitar el pensamiento divergente. Se presentarán imágenes relacionadas con diferentes actividades y los estudiantes deberán asociarlas con palabras creativas.


• Actividad principal: Realización de un mural colaborativo en el que los estudiantes plasmen diferentes soluciones creativas para un problema cotidiano previamente planteado. Se promoverá la participación de todos los estudiantes y la validación de todas las ideas.


• Actividad de cierre: Presentación y explicación de las sol