Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del alumno con TDAH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de los hábitos de higiene y limpieza (15 minutos)

• Presentación del tema y conversación sobre qué acciones individuales conocen que pueden mejorar la salud.


• Proyección de un video educativo sobre la importancia de los hábitos de higiene y limpieza.

Sesión 2: Identificación de acciones individuales (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones individuales que pueden llevar a cabo para contribuir a la prevención de problemas de salud.


• Anotación de las ideas en una lista.

Sesión 3: Elaboración de un plan de acción (15 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Cada grupo elige una acción individual y crea un plan de acción para llevarla a cabo.


• Los alumnos deben considerar la participación de todos los compañeros, incluido el alumno con TDAH.

Sesión 4: Implementación del plan de acción (45 minutos)

• Los grupos ponen en práctica su plan de acción.


• El alumno con TDAH recibe apoyo y seguimiento por parte del docente y de sus compañeros.

Sesión 5: Reflexión y evaluación (15 minutos)

• Conversación sobre lo aprendido y la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.


• Evaluación de