Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Reconocer las estrategias de juego que utiliza.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y comprobación de asistencia.


• Breve introducción sobre el tema de la clase: pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Se les presenta la problemática a abordar: reconocer las estrategias de juego que utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


• Presentación de diferentes juegos o deportes donde se puedan utilizar estrategias.


• Cada grupo selecciona un juego y analiza las estrategias utilizadas.


• Los grupos presentan sus hallazgos y estrategias frente al resto de la clase.


• Se fomenta el debate y la discusión sobre las estrategias presentadas, buscando soluciones e ideas de mejora.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre las estrategias de juego presentadas.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea para casa: investigar sobre estrategias de juego en deportes o juegos de su interés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Organización de los grupos en base a los intereses y juegos seleccionados por cada alumno.

Desarrollo (30 minut