Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida - 4º grado de Primaria

Miguel Ángel Romero
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida - 4º grado de Primaria


Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)



  • Presentación del problema: identificación de la división política de la localidad y/o comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la división política de la localidad y su relación con los ecosistemas.

  • Actividad: trabajar en grupos pequeños para identificar y marcar en un mapa la localidad y su división política.

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad y su relación con los puntos cardinales.

  • Tarea: investigar y recopilar información sobre la división política de la entidad y el territorio nacional.


Sesión 2: Conceptualización de las representaciones cartográficas (45 minutos)



  • Revisión de la tarea: compartir la información recopilada sobre la división política de la entidad y el territorio nacional.

  • Introducción a las representaciones cartográficas: definición y tipos.

  • Actividad: observar diferentes tipos de mapas y discutir su utilidad y características.

  • Práctica guiada: elaborar una representación cartográfica de la localidad utilizando los puntos cardinales.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los puntos cardinales en las representaciones cartográficas.


Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas de la entidad (45 minutos)



  • Revisión de la práctica guiada: análisis y retroalimentación sobre las representaciones ca