Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

ana herrera
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimiento revolucionario de 1910 en México y sus causas.


Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se integrarán elementos de historia, geografía, ciencias sociales y ética.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: el movimiento revolucionario de 1910 en México y sus causas.

  • Explicar la importancia de comprender las causas de este movimiento para entender la historia de México.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las injusticias que motivaron el inicio de la Revolución Mexicana?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles injusticias y conflictos en esa época.


Sesión 2: Investigación de las causas del movimiento revolucionario (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar materiales de investigación (libros, computadoras, etc.) para que los grupos investiguen sobre las causas del movimiento revolucionario.

  • Cada grupo deberá investigar una causa específica (