Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de suma y resta, explicando que son operaciones inversas y que se utilizan en diversas situaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que se utiliza la suma y la resta.


• Plantear un problema contextualizado que involucre una suma o resta de hasta cuatro cifras.


• Invitar a los alumnos a resolver el problema en grupos pequeños utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repasar brevemente el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Presentar a los alumnos una serie de problemas contextualizados que involucren sumas y restas de hasta cuatro cifras.


• Invitar a los alumnos a resolver los problemas de forma individual, utilizando los algoritmos convencionales.


• Realizar una revisión de los problemas resueltos, destacando las estrategias utilizadas por los alumnos y promoviendo la reflexión sobre los procedimientos empleados.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen situaciones problemáticas vinculadas a su contexto en las que se utilicen sumas o restas de números naturales de hast