El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

PAVITO RANGER
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles efectos negativos del consumo de drogas en la salud y la sociedad.

  • Plantear el siguiente problema: "¿Cómo podemos concienciar a nuestros compañeros sobre los peligros del consumo de drogas y promover la prevención en nuestra comunidad escolar?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de drogas y sus efectos en la salud.

  • Proporcionarles recursos como libros, artículos de revistas, videos, entre otros, para que recopilen información relevante.

  • Orientar a los grupos para que elaboren una presentación creativa (puede ser un cartel, una obra de teatro, una canción, etc.) que transmita de manera efectiva los riesgos del consumo de drogas y la importancia de la prevención.

  • Brindar tiempo suficiente para que los grupos preparen sus presentaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.

  • Fomentar el debate e intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crític