Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los sentidos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, utilizando imágenes o vídeos que muestren el cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentidos y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen una persona en la cual identifiquen los órganos de los sentidos.


• Realizar una puesta en común de los dibujos, permitiendo a los alumnos explicar qué órganos representaron y por qué.

Sesión 2: Investigación sobre los órganos de los sentidos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un órgano de los sentidos para investigar (vista, oído, olfato, gusto y tacto).


• Proporcionar a cada grupo materiales de investigación, como libros, internet, revistas, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su órgano de los sentidos asignado, incluyendo su función y cómo se relaciona con el cuidado del cuerpo humano.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Acciones que ponen en riesgo los sentidos y su prevención (45 minutos)

• Retomar las presentaciones de los grupos sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Realizar una lluvia de ideas s