Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para interpretar los hechos y procesos de los pueblos antiguos del mundo?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una selección de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y busquen información relevante para responder al problema planteado.


• Los alumnos deben discutir en sus grupos y tomar notas de sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con todos los grupos.


• Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de las fuentes históricas.


• El docente guía la discusión y ayuda a los alumnos a entender la relación entre fuentes históricas e interpretación de hechos y procesos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema relacionado: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para apropiarnos de las culturas de los puebl