Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desinterés por aprender, investigar y participar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:

Inicio:

• Diálogo sobre la importancia de conocer los orígenes de los pueblos antiguos y cómo su devenir ha influido en la sociedad actual.


• Presentación del problema: los estudiantes muestran desinterés por aprender, investigar y participar.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos despertar el interés de los estudiantes por aprender sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentación de diferentes fuentes (libros, artículos, vídeos, etc.) que cuenten mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.


• Los estudiantes deberán seleccionar una fuente de su interés y analizarla en su grupo, buscando elementos comunes y diferencias entre los mitos.


• Cada grupo tendrá que elaborar una breve presentación sobre el mito seleccionado y su importancia cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diversas culturas a través de sus mitos fundacionales.


• Asignación de tarea: cada estudiante deberá buscar y traer una fuente adicional para la siguie