Introducción al problema y sensibilización ambiental

Magaly Ramírez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al problema y sensibilización ambiental


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, así como identificar los problemas socioambientales que afectan a su comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "La importancia de cuidar y conservar la naturaleza".

    • Realización de una actividad motivadora como una canción o un cuento relacionado con la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la naturaleza y cómo podemos cuidarla.

    • Proyección de imágenes que muestren diferentes problemas socioambientales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre las imágenes proyectadas. ¿Qué problemas observan? ¿Por qué es importante resolverlos?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: elaboración de un cartel con el mensaje "Cuidemos la naturaleza" utilizando materiales reciclados.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza?




SESIÓN 2: Análisis del problema y generación de hipótesis


Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la generación de hipótesis para la resolución de problemas socioambientales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y del tema a tratar.

    • Actividad de calentamiento: juego de asociación de conceptos relacionados con la naturaleza y los problemas socioambientales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema a