Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender a problemas conductuales

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos en las actividades grupales.


2. Evaluación de los productos finales de los proyectos grupales.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: los problemas conductuales que pueden surgir en los grupos sociales y culturales.


• Propuesta de trabajo: los alumnos se dividirán en pequeños grupos y elegirán un problema conductual para trabajar durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán sobre el problema conductual elegido, identificarán sus causas y consecuencias, y buscarán posibles soluciones.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información como libros, revistas, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos diseñarán un plan de acción para abordar el problema conductual en su comunidad, considerando la participación activa de los jóvenes.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus investigaciones y propuestas de solución con el resto de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para generar un compromiso colectivo en l