Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para fortalecer la imagen corporal

angel ramon meza
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para fortalecer la imagen corporal


Sesión 1: Presentación del tema y exploración de intereses (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y compartirán sus intereses, capacidades y habilidades relacionadas con la expresión corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: El docente les explica a los alumnos que trabajarán en una serie de actividades lúdicas y estratégicas para fortalecer su imagen corporal.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para una vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de expresión corporal: Los alumnos forman parejas y se turnan para imitar movimientos del compañero. Luego, se comparte en plenaria cómo se sintieron al imitar y ser imitados.

    • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus intereses, capacidades y habilidades relacionadas con la expresión corporal. El docente anota las respuestas en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Los alumnos comentan cómo se sintieron al compartir sus intereses y habilidades. El docente resalta la importancia de valorar y fortalecer la imagen corporal de cada persona.




Sesión 2: Juegos lúdicos y estratégicos para fortalecer la imagen corporal (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos emplearán el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego para valorar su actuación individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y su relación con la imagen corporal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de estrategia: Se divide a los alumnos en equipos y se les entrega un juego de mesa estratégico.