Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Temas: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Saber más sobre el tema

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".
   
   
   • Explicar brevemente el problema a atender: la necesidad de conocer más sobre el tema.
   
   
   • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir nuevas manifestaciones artísticas de diferentes culturas.
   
   
   
   



2. Exposición de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande para tener un panorama general.
   
   
   
   



3. Investigación y exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre una manifestación artística específica de México o del mundo, como la pintura, la danza, la escultura, la música, etc.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, folletos y acceso a internet para que los alumnos puedan consultar información y ejemplos de la manifestación artística asignada.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos y ejemplos de la manifestación artística asignada.
   
   
   • Fomentar preguntas