Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos, e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos necesitan trabajar la inclusión y el respeto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán escribir en pequeños grupos una lista de temas polémicos que conozcan.


• Puesta en común de los temas identificados.


• Introducción a la noción de argumentos y posturas en textos argumentativos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán identificar argumentos a favor y en contra de una postura dada en un texto corto.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos cortos sobre temas polémicos y subrayarán los argumentos que sustentan cada postura.


• Puesta en común de los argumentos encontrados.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán evaluar los argumentos encontrados y determinar cuáles consideran más sólidos y por qué.

Sesión 3:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto argumentativo en el que presenten una postura sobre un tema polémico de su elección. Deben incluir argumentos que sustenten su posición.


• Puesta en común de los textos escritos.


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos discutirán y analizarán los diferentes argumentos presentados por sus compañeros, pra