Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad

Janet Lopez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia y beneficios de interactuar con personas de diversos contextos, promoviendo la aceptación de la diversidad y la convivencia positiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo especial sobre su familia o cultura.

  2. Realizar una breve explicación sobre el tema de la diversidad y cómo interactuar con personas de diferentes contextos puede enriquecer nuestras vidas.

  3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias al interactuar con personas diferentes a ellos, promoviendo la empatía y el respeto hacia la diversidad.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos establecer acuerdos para la convivencia y participación en el aula, fomentando la participación activa de todos los alumnos.

  5. Cerrar la sesión resumiendo lo aprendido y planteando los objetivos para la siguiente sesión.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán estrategias para resolver conflictos y tomar acuerdos para construir juegos entre pares, promoviendo la convivencia positiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión recordando los acuerdos establecidos en la sesión anterior y reforzando su importancia.

  2. Realizar una actividad de dramatización o juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones juntos.

  3. Introducir diferentes estrategias de resolución de conflictos, como el diálogo, el respeto, la negociación y el trabajo en equipo.