Pensando estratégicamente en el juego

Richard Domínguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" en el área de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio, e incorporando de manera interdisciplinar la problemática de la falta de toma de decisiones. La planeación constará de 2 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1: Pensando estratégicamente en el juego
Objetivo PDA: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas, y valorarán su efectividad.


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una breve reflexión en torno a la importancia de la toma de decisiones en los juegos y su relación con la estrategia.

  3. Promover la reflexión sobre situaciones en las que los alumnos se han enfrentado a decisiones difíciles en juegos.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación de los conceptos de estrategia y táctica en juegos.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas en una situación de juego (puede ser un juego de equipo como fútbol, baloncesto, etc.).

  3. Observación y registro de las decisiones tomadas por los alumnos y su efectividad.


Cierre (10 minutos)



  1. Puesta en común de las experiencias y decisiones tomadas por los alumnos.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la toma de decisiones y su impacto en el juego.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias utilizadas en diferentes juegos.


Sesión 2: Creatividad y juego
Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán su pensamiento lúdic