Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Curso: 5º de Primaria
Objetivo:
PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias.
Problema a atender: El alumno no identifica los diferentes tipos de cartas que existen para comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita a través de cartas personales.


• Discusión: Preguntar a los alumnos si han recibido alguna vez una carta personal y cómo se sintieron al recibirla.


• Presentación de los diferentes tipos de cartas personales: Explicar brevemente los distintos tipos de cartas que existen (carta de agradecimiento, carta de disculpa, carta de solicitud, etc.).


• Lectura dramatizada: Realizar una lectura dramatizada de una carta personal para que los alumnos puedan observar la estructura y el lenguaje utilizado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de clasificación: Entregar a cada alumno una serie de cartas personales y pedirles que las clasifiquen según su tipo.


• Discusión en grupos: Formar grupos y pedir a los alumnos que discutan en grupo las características de cada tipo de carta.


• Plenaria: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y generar una lista colectiva de las características de cada tipo de carta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de distintas cartas personales: Presentar a los alumnos una variedad de cartas personales reales y literarias para que puedan leerlas individualmente.


• Fichas de lectura: Entrega