Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la división y lo que conocen sobre la multiplicación y su relación con la división.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la división y que implique un cociente decimal. Los alumnos deberán investigar y analizar la situación, proponiendo posibles soluciones.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus soluciones y se abrirá un espacio de discusión en el que se reflexione sobre la relación entre la división y la multiplicación como operaciones inversas.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior y recordar la relación entre la división y la multiplicación como operaciones inversas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se utilice la multiplicación y ellos deberán buscar la operación inversa para resolverlas, es decir, la división. Trabajarán en parejas y podrán utilizar calculadoras si es necesario.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada pareja presentará sus soluciones y se abrirá un espacio de discusión en el q