Riesgos de desastre y crisis humanitarias

frey lopez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por desastre y se les mostrará imágenes y videos de diferentes desastres naturales y generados por acciones humanas.

  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias previas sobre los desastres.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a resolver durante las siguientes sesiones: "Cómo podemos contribuir de manera solidaria a minimizar los efectos de los desastres".

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación y recopilación de información: Los equipos de trabajo buscarán información sobre los diferentes tipos de desastres y sus causas y consecuencias. Se les proporcionarán recursos como libros, videos y páginas web.

  • Análisis de la información: Los equipos analizarán y seleccionarán la información más relevante para resolver el problema planteado.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Generación de propuestas: Cada equipo de trabajo presentará sus propuestas para minimizar los efectos de los desastres. Se fomentará el pensamiento crítico y la creatividad en la generación de soluciones.

  • Debate y argumentación: Los equipos debatirán y argumentarán sus propuestas, defendiendo su viabilidad y eficacia.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Implementación de las propuestas: Los