Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben encontrar el número que se obtiene al multiplicar por 2 o 3 y dividir entre 2 un número dado.


• Fomentar la participación de los alumnos en la resolución de las adivinanzas y promover la discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que deben calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas y utilizar diferentes estrategias.


• Acompañar a los alumnos durante la resolución de los problemas y fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (Investigación):

• Plantear a los alumnos un desafío en el que deben investigar y encontrar diferentes maneras de calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


• Facilitar recursos y materiales que permitan a los alumnos realizar sus investigaciones, como tarjetas con números y operaciones relacionadas.


• Promover el trabajo colaborativo y el int