Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades para realizar operaciones con números con signo, positivos y negativos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos explicando brevemente qué son las operaciones, las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, y su relación inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen los alumnos para realizar operaciones con números con signo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una operación matemática que involucre números con signo.


• Pedir a los grupos que resuelvan la operación y discutan si cumple con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.


• Hacer una puesta en común, donde cada grupo presente su operación y argumente si cumple o no con cada propiedad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas, destacando las operaciones que cumplieron con las propiedades y las que no.


• Resaltar la importancia de entender y aplicar estas propiedades en la resolución de operaciones matemáticas.


• Dar un adelanto de lo que se trabajará en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando las propiedades conmutativa,