Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en los procesos de LECTO-ESCRITURA, poco apoyo de la familia en actividades académicas (analfabetismo, trabajo y desinterés.)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características.

• Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y mencionar su importancia en la comunicación.


• Explicar las características de los textos expositivos, haciendo énfasis en la estructura y los diferentes tipos de organización (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de textos expositivos en diferentes materiales impresos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de los elementos de un texto expositivo.

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen los elementos que los componen (introducción, desarrollo y conclusión).


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos creen un texto expositivo utilizando diferentes estructuras (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Comprensión de textos expositivos.

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que los lean de manera individual.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan la información que encontraron en los textos y la rel