Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: La mayoría de los estudiantes no logran comprender las representaciones gráficas y tabulares

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos comprender mejor las representaciones gráficas y tabulares de las funciones?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que saben acerca de las funciones y las distintas representaciones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una función a través de una representación tabular.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen los patrones y relaciones entre las cantidades.


• Proporcionar ejemplos adicionales y fomentar la discusión en grupos pequeños para que los estudiantes puedan compartir sus descubrimientos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la clase.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden aplicar estos conceptos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes una función a través de una representación gráfica.


• Preguntar a los estudiantes qué pueden inferir sobre la función a partir de la gráfica.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que trabajen en grupos para analizar distintas grá