Figuras geométricas y sus características

Scarlet Perez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y características básicas



  • Presentar el tema y explicar la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno.

  • Realizar una actividad inicial en la que los alumnos observen diferentes objetos y clasifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características básicas de las figuras geométricas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar diferentes figuras geométricas en sus cuadernos y anotar las características de cada una.


Sesión 2:
Tema: El círculo y sus componentes



  • Revisar las características del círculo y su diferencia con la circunferencia.

  • Presentar los componentes principales del círculo: radio y diámetro.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el radio y el diámetro de diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos.

  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se utilicen círculos en la vida cotidiana.


Sesión 3:
Tema: Construcción de círculos



  • Explicar a los alumnos cómo construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio.

  • Realizar una actividad práctica