Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los estudiantes carecen de habilidades de lectoescritura y de hábitos para estudiar.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Conversación sobre la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que nos hablen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?".

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea de diferentes fuentes que hablen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Análisis y selección de las fuentes más relevantes.

Cierre:

• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes confiables.


• Asignación de tarea: cada estudiante deberá buscar una fuente adicional para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Puesta en común de las fuentes adicionales encontradas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura individual de las fuentes seleccionadas.


• Discusión en grupos sobre los mitos fundacionales encontrados en las fuentes.


• Identificación