Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Andrés Valente Santillán
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
PDA: Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Problemas sociales
Objetivos de aprendizaje:
- Comprender las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.
- Explicar las características del espacio geográfico a través de estas categorías.
- Relacionar el espacio geográfico con problemas sociales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas sociales que afectan al entorno de los estudiantes.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de espacio geográfico y su importancia.
- Introducir las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.
- Desarrollar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes analicen imágenes y las relacionen con las categorías de análisis espacial.
- Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de las categorías de análisis espacial para comprender el espacio geográfico.
- Asignar una tarea de investigación sobre un problema social relacionado con el espacio geográfico y las categorías de análisis espacial.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.
Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada