Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los signos de puntuación en la escritura y su función.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los signos de interrogación.


• Lectura en voz alta de un texto que contenga diferentes signos de interrogación.


• Realizar un dictado en el que los alumnos deben escribir correctamente las oraciones utilizando signos de interrogación.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de interrogación.


• Presentación de otros signos de puntuación como la exclamación, punto, comas y vírgulas.


• Explicar a los alumnos la función de cada uno de estos signos.


• Realizar una actividad de identificación de signos de puntuación en diferentes oraciones.


• Realizar un dictado en el que los alumnos deben utilizar los diferentes signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de los signos de puntuación aprendidos.


• Lectura en voz alta de un texto que contenga diferentes signos de puntuación.


• Realización de actividades de identificación y uso correcto de los signos de puntuación en el texto leído.


• Realizar un dictado en el que los alumnos deben utilizar los distintos signos de puntuación correctamente.

Sesión 4:

• Repaso de los signos de puntuación aprendidos.


• Realización de una actividad práctica en la comunidad.


• Los alumnos deben realizar encuestas utilizando preguntas con signos de interrogación.


• Los alumnos deben escribir un