Situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia

María Alejandra Martínez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia


Objetivo de la sesión: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Actividad de motivación: El profesor les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones de conflicto y les preguntará qué emociones y sentimientos les genera. Se promoverá la participación y la expresión de opiniones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del tema: El profesor expondrá el tema central de la clase: la construcción colectiva de la paz, haciendo énfasis en las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.
    b. Análisis de casos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar diferentes casos de conflictos y diferencias entre personas y/o grupos de pertenencia. Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto, su desarrollo y las posibles consecuencias.
    c. Propuestas de solución: Cada grupo presentará sus propuestas de resolución de conflictos sin violencia, destacando el uso del diálogo, la comunicación y la empatía como herramientas fundamentales. Se promoverá la reflexión y el debate entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: El profesor guiará una reflexión colectiva sobre las propuestas presentadas y las estrategias para enfrentar las tensiones sin violencia. Se resaltarán los