Suma y resta como operaciones inversas

Crissa Rdz.
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Suma y resta como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre la suma y resta de números múltiplos de 10.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción de la relación entre suma y resta como operaciones inversas a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Explicación de diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.

    • Realización de ejercicios en el aula, tanto individualmente como en parejas, para practicar las estrategias aprendidas.

    • Puesta en común de las soluciones y explicación de los razonamientos utilizados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación sobre el aprendizaje de la clase y revisión del objetivo cumplido.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Suma de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la lección anterior y de las estrategias para calcular sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción de la suma de fracciones con denominadores múltiplos a través de ejemplos y ejercicios p