Introducción al tema de narración de historias y leyendas

Erendira Juarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de narración de historias y leyendas


Objetivo: Que los alumnos conozcan y comprendan la importancia de las historias y leyendas como parte de la cultura y la tradición.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación informal sobre las historias y leyendas que conocen.

  2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de historias y leyendas a través de imágenes y pequeñas narraciones.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos que conforman una historia (personajes, escenario, conflicto, etc.)

  4. Leer en voz alta un cuento o leyenda corta y pedir a los alumnos que identifiquen los momentos de inicio, desarrollo y final.

  5. Realizar una actividad de dibujo o escritura en la que los alumnos creen su propia historia corta basada en una leyenda o cuento conocido.


Sesión 2:


Tema: Desarrollo de la creatividad y la imaginación a través de la narración de historias


Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para inventar y narrar historias utilizando su creatividad e imaginación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las características de una historia (inicio, desarrollo, final) y las partes que la conforman.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos inventen personajes y escenarios para sus historias.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que creen una historia en conjunto, asignando roles a cada miembro del grupo (narrador, personajes, etc.)

  4. Cada grupo deberá presentar su historia utilizando diferentes lenguajes como la dramatización, el dibujo o la escritura.

  5. Realizar una reflexión en grupo sobre las historias presentadas y las enseñanzas que transmiten