Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

JAVIER RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Comprobación de las propiedades de las operaciones: conmutativa, asociativa y distributiva.


Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de pensamiento reflexivo para tomar decisiones en pro del beneficio social.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente las propiedades de las operaciones: conmutativa, asociativa y distributiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se apliquen estas propiedades.

  • Plantear el problema interdisciplinario relacionado con la falta de pensamiento reflexivo y cómo las matemáticas pueden ayudar a desarrollar habilidades de toma de decisiones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de ejercicios para resolver.

  • Los ejercicios consistirán en operaciones matemáticas donde los alumnos deberán comprobar si se cumplen las propiedades mencionadas.

  • Los estudiantes deberán trabajar en equipo, utilizando el pensamiento crítico y la indagación para resolver los ejercicios.

  • El profesor actuará como facilitador, orientando y apoyando a los alumnos en el proceso de resolución de los ejercicios.

  • Al finalizar, los grupos compartirán sus resultados y argumentarán si se cumplen o no las propiedades en cada una de las operaciones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.

  • Fomentar la r