Introducción al tema

Samara Cedillo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común, promoviendo la identificación de actividades diversas realizadas por las personas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las personas en su comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de distintas labores y servicios (enfermeros, bomberos, policías, maestros, etc.).

    • Diálogo con los alumnos sobre las actividades que realizan estas personas y cómo contribuyen al bien común.

    • Juego de roles: los alumnos simularán ser diferentes profesiones y explicarán qué hacen para ayudar a los demás.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de las labores y servicios para lograr metas comunes.

    • Preguntas de retroalimentación: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cuál es tu profesión favorita y por qué?




Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación de las labores y servicios que realizan las personas en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y del juego de roles realizado en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre las diferentes labores y servicios en nuestra comunidad?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de investigación: los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre diferentes profesiones en libros o en internet.

    • Cada equipo realizará una presentación corta de lo que aprendió sobre una profesión en específico.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflex