Introducción a las formas geométricas

Beba Vargas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y describir diferentes formas geométricas en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mostrando diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las formas geométricas presentes en ellos.

  2. Presentación (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes formas geométricas y sus características. Utilizar imágenes, tarjetas o manipulativos para ayudar a la comprensión.

  3. Exploración (15 minutos): Realizar una búsqueda de formas geométricas en el entorno del aula. Los alumnos deberán identificar y nombrar las formas que encuentren.

  4. Reflexión (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las formas encontradas y las características de cada una.

  5. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen una forma geométrica y la describan oralmente.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de formas en el entorno
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y clasificar formas geométricas en el entorno a través de recorridos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas geométricas.

  2. Presentación (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes de recorridos que se pueden realizar en el entorno (por ejemplo, un parque o un supermercado) y pedirles que identifiquen las formas geométricas presentes en ellas.

  3. Recorrido (15 minutos): Realizar un recorrido por el entorno del colegio, observando y señalando las formas geométricas que se encuentren.

  4. Clasificación (10 minutos): En el aula, los alumnos deberán clasificar las formas geométricas encontradas en gr