Introducción al tema y presentación del problema
Karen Monroy
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Intuir que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto nos beneficia a nosotros y a los demás.
- Realizar preguntas para motivar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué acciones pueden dañar a la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para cuidarla?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar el problema a los alumnos: "Hoy nos enfrentaremos a un problema importante. ¿Cómo podemos ayudar a la naturaleza mientras creamos algo útil para todos? ¿Qué les parece si elaboramos macetas recicladas con botellas pet para reproducir plantas de suculentas?"
- Explicar brevemente qué son las suculentas y su importancia.
- Mostrar ejemplos de macetas recicladas con botellas pet y suculentas.
- Presentar los materiales necesarios para elaborar las macetas y explicar su uso.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de pensar en cómo elaborar las macetas recicladas.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus ideas sobre cómo elaborar las macetas recicladas. Fomentar la participación de todos los alumnos.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reciclar y reutilizar materiales para cuidar la naturaleza.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como recolectar botellas pet vacías para la elaboración de las macetas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación d