Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de contextos sociales, naturales y territoriales, y cómo estos pueden cambiar o mantenerse a lo largo del tiempo.


• Introducción al problema: Plantear el problema central de la secuencia didáctica: Identificar las tradiciones de diferentes lugares y respetarlas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas tradiciones que conozcan.


• Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un contexto social, natural y territorial diferente para investigar y conocer sus tradiciones.


• Tarea: Cada grupo deberá investigar sobre las tradiciones de su contexto asignado para compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las tradiciones: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre las tradiciones de su contexto asignado.


• Reflexión y análisis: Fomentar la reflexión y el análisis colectivo sobre las diferencias y similitudes entre las tradiciones de los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales presentados.


• Actividad: Realizar un debate en el que los alumnos expongan su opinión sobre la importancia de respetar las tradiciones de otros lugares.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir una tradición de otro contexto y realizar una investigación más profunda para presentarla en la