La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Las emociones de los alumnos influyen de manera significativa en el aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realización de una dinámica para identificar las emociones que influyen en el aprendizaje.


3. Discusión en grupo sobre los resultados y reflexión sobre cómo las emociones pueden afectar el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

1. Introducción al proyecto comunitario y explicación de su importancia en la expresión de necesidades e intereses de la comunidad.


2. Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses de comunidades.


3. Actividad en parejas: los alumnos discuten y eligen un tema de interés comunitario.

Cierre:

1. Puesta en común de los temas elegidos por los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


3. Tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el tema elegido.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


2. Presentación de los resultados de la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.


3. Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicación de los elementos que debe tener un