Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de primaria

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no identifican ni saben realizar las sumas de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de aprender a sumar y restar fracciones.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas donde deban sumar o restar fracciones. Por ejemplo, "Juan tenía 1/2 de pizza y su hermana le dio 1/4 más. ¿Cuánta pizza tiene ahora Juan?"


• Planteamiento de preguntas: Invitar a los alumnos a realizar preguntas sobre las operaciones de suma y resta de fracciones.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus preguntas y reflexiones sobre las sumas y restas de fracciones.

Sesión 2:

• Investigación en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes problemas para resolver utilizando sumas y restas de fracciones. Brindar materiales manipulativos como bloques o fichas para ayudar en el proceso de resolución.


• Registro de hallazgos: Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Compartir en plenaria: Invitar a algunas parejas a compartir sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la