Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo (PDA): Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su comunidad local.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos dan identidad a las personas. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir en una hoja los aspectos que consideran que les dan identidad personal.


• Puesta en común: Compartir en grupos pequeños los aspectos que cada alumno escribió y discutir sobre ellos.


• Reflexión grupal: ¿Qué importancia tienen estos aspectos para nuestra identidad personal y social?

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de comunidad local y su articulación con la región, alcaldía, estado.


• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.) sobre la historia, geografía y cultura de su comunidad local.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontró y se realizará una exposición para el resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la articulación de nuestra comunidad con la región, alcaldía, estado?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad en grupo: Los alumnos realizarán una entrevista a personas de su comunidad local pa